Penulis: Prof. Dr. Suyadi, M.Pd.I & Hairiyah, S.Pd.I., M.Pd.I

ISBN: (dalam proses penganjuan)
Halaman: 75 hlm
Berat: 250gr
Ukuran: 15,5 x 23 cm

Sinopsis:

Sejak munculnya gagasan Islamisasi ilmu oleh Al-Faruqi dari Timur Tengah Hingga integrasi-interkoneksi oleh Amin Abdullah di Indonesia, belum ada institusi yang secara resmi mengembangkan gagasan tersebut dalam pendidikan. Tetapi, labirya konsep baru tentang Trensains oleh Agus Purwanto justru telah diinstitusikan secara resmi melalui lembaga pendidikan yang secara eksplisit bernama sekolah Trensains.

Hadirnya sekolah Trensains menjawab problem pendidikan Islam abad ke-21 dari Low Order of Thinking Skills (LOTS) yang beresiko menjadi celah masuknya paham Islam radikal menuju Higher Order of Thinking Skills (HOTS) yang berpotensi menjadi teori pendidikan Islam moderat.

Buku ini menyelidiki pengembangan HOTS dalam pendidikan Islam untuk penguatan moderasi beragama. Konsep trenseins berbeda dengan pengembangan sains di pesantren modern untuk mencetak ulama melek sains. Trenseins justru mengintegrasikan pesantren dan sains di sekolah umum untuk melahirkan saintis Islami.

Sekolah-sekolah trensains mengembangkan pendidikan Islam yang HOTS melalui pembelajaran “Interaksi Islam dan sains secara integratif. Sekolah trensains, menjadi proyek peradaban masa depan yang mencerahkan semesta dengan pengembangan HOTS sebagai teori pendidikan Islam moderat.